教育面臨清算

Covid-19 大流行在我們的許多社會機構中留下了印記，教育也不例外。在 2020 年春季完全封鎖、此後數月不同程度的面對面限制以及多年後仍能感受到的持久影響之後，教育狀況正在發生變化。來自我們在線受眾的數據說明瞭教育是如何變化的，並暗示了我們可以期待的未來。 

學生更喜歡便攜式技術

有關電腦類型的線上行為 （%）：

使用耳機類型的線上活動 （%）：

美國大學生受眾的在線行為|地理：美國|時間框架：2022 年 4 月至 10 月

圍繞技術的在線行為表明，學生更喜歡易於運輸的產品：51%的在線活動是筆記型電腦，其次是36%對平板電腦感興趣，13%對台式電腦感興趣。緊湊的攜帶型耳機類型也是首選——96.9% 的在線受眾使用耳塞，相比之下，3% 的人對降噪耳機感興趣，只有0.4%的人搜索耳掛式耳機。 

學生希望能夠輕鬆地隨身攜帶他們的電腦和耳機，產品開發人員應該牢記這一偏好，而營銷人員可以強調便攜性。 

對在線課程的興趣正在下降，但只是略有下降

2021 年和 2022 年在線教育的情緒 （%）：

經過數月或數年的遠端教育，在線對虛擬學習的熱情有所減弱，但總體上仍然保持積極。2021年，在線課程的積極情緒在這一年中徘徊在80%以下。2022年，全年的情緒下降到60-70%之間，2021年和2022年的負面情緒都保持在10%以下。 

學生似乎對親自學習感興趣，但在線教育仍然是 2022 年教育領域的重要組成部分 全美20個最大的學區繼續將其作為一種選擇.這為擁有支援遠端學習的品牌的營銷人員提供了一個持續的機會，因為這些產品仍然有需求。

私立大學的成本是一個決定性因素

對高等教育機構類型的看法（%）：

我們的數據顯示，在2022年4月至10月期間，對學費上漲主題的興趣每周平均增加50%。 

雖然公立大學和社區學院大多是積極的情緒，分別為65%和52%，但與私立大學的互動表明，我們的受眾只有22%的積極情緒。由於最近對通貨膨脹和經濟衰退的擔憂，學生們正在尋找負擔得起的教育選擇，這是大學最好密切關注的趨勢。 

學生繼續對間隔年表現出興趣

間隔年在線活動 （%）：

在大流行的早期，當大學關門或只在網上教授課程時，許多學生選擇間隔一年來評估他們的優先事項。從 2020 年到 2022 年，與間隔年相關的術語的在線互動與大學生受眾的平均同比增長 74%，在 2021 年達到頂峰。 

雖然 2022 年的活動略有下降，但仍高於大流行前的水準，這表明儘管大學恢復了面對面教學，但學生仍然更有可能將間隔年作為一種選擇。學院和大學可以利用這一趨勢，強調為考慮間隔年的學生提供的任何靈活性以及為選定班級提供持續的遠端學習機會。

學生貸款豁免推動拜登總統批准

對喬·拜登總統的積極情緒（%）：

在線大學生觀眾對拜登總統的批准取決於他提出的大學貸款減免計劃的狀態。當貸款豁免向前推進時，積極情緒上升，例如當白宮在 6 月發布該計劃的計劃以及拜登宣佈為符合條件的個人償還 10，000 美元學生貸款的計劃時。然而，當學生貸款豁免面臨挫折時，情緒會下降，就像最近幾個月訴訟威脅到貸款豁免的合法性（因此繼續獲得）一樣。 

隨著支持減少，教師面臨倦怠

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隨著學生再次全力以赴地重返課堂，由於壓力增加和社會支持減少，教師正在努力滿足學生的需求。教師們正在研究班級規模關鍵詞的平均值高出 83.1 倍，這表明這是一個值得關注的主要話題，因為學區正在努力解決員工短缺問題。課堂願望清單在線活動是平均水準的 9.6 倍，因為教師尋求説明以滿足課堂需求。政治壓力也起到了一定作用——我們的數據顯示，教師搜索、點擊和分享的禁書量是平均水準的 5.2 倍，是預算削減平均在線活動的 4.7 倍。

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反過來，教師的在線活動也顯示出他們的不知所措。教師倦怠的參與度平均每周增加 10%。關於教師短缺的搜索量也在上升，平均每周增長4%。與此同時，新教師並沒有介入以減輕負擔——我們的數據顯示，從 5 月到 7 月，新教師受眾每周平均減少 2%。

教育的下一步是什麼？

隨著教育格局因時事而變化，有必要進行調整。大學生正在評估他們的優先事項和教育的時間和成本，教師正在確定他們是否獲得完成工作所需的支援。教育的清算就在眼前，瞭解其中的因素很重要。 

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